Rescaldo do ProfMat 2014

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Escola Secundária de Alberto Sampaio muito satisfeita com a forma como decorreu o XXX ProfMat 2014

A Escola Secundária de Alberto Sampaio congratula-se com a forma como decorreram, entre os dias 9 e 12 de abril corrente, os dois encontros, ProfMat 2014 e o XXV Seminário de Investigação em Educação Matemática  (SIEM) e com a satisfação de todos os intervenientes nos eventos.

Neste encontro de professores de Matemática de todo o país, cujas temáticas em discussão foram “Que matemática queremos para os nossos jovens? Que professores queremos ser? Que Educação queremos para hoje?” contou cerca de trezentos congressistas, integrando no seu programa científico com três conferências plenárias, três painéis plenários, dezasseis conferências com discussão, dezassete sessões práticas com discussão, catorze simpósios e comunicações e ainda cinco sessões especiais, que se estenderam ao longo dos três dias do Congresso.

Este encontro foi também importante evento para a cidade, contando na sessão inaugural com a Vereadora da Educação e Cultura da Câmara de Braga, Dr.ª Lídia Dias, quer pela discussão aqui de temáticas pertinentes e importantes para a educação, quer por ser mais um oportunidade de dar a conhecer a nossa cidade, quer por trazer para à indústria hoteleira da cidade recursos sempre bem-vindos.

O ProfMat teve a sua primeira edição em Lisboa no ano de 1985, na sequência de alguns encontros relativos ao ensino da Matemática e, com organização da Associação Portuguesa de Matemática, tem-se realizado ininterruptamente até hoje. Este encontro é um espaço onde os professores discutem as suas práticas educativas e a inovação, sendo também um espaço para fazer ouvir a sua voz em relação às políticas educativas, particularmente as que afetam o ensino da Matemática, em particular, e a qualidade do ensino público, em geral.

Nos dias 9 e 10 de Abril realizou-se também na ESAS o XXV SIEM. O Seminário de Investigação em Educação Matemática (SIEM) é um encontro anual organizado pelo Grupo de Trabalho de Investigação da Associação de Professores de Matemática. Este seminário pretende criar todos os anos um espaço de divulgação, partilha e debate de ideias e de trabalhos, concluídos ou em curso, realizados pela comunidade de investigação em Educação Matemática. Pretende, ainda, promover a articulação entre a investigação em Educação e as práticas de ensino da Matemática.

O programa científico do XXV SIEM incluiu conferências plenárias dinamizadas por convidados nacionais e estrangeiros (Brasil, Timor e México), um painel temático, um Espaço GTI, simpósios de apresentação e discussão de comunicações e uma exposição de posters.

Muito importante no sucesso do evento, e referenciado por todos os participantes, foi o extremo profissionalismo e entrega dos alunos dos Cursos Profissionais de Secretariado, Turismo e Eletrónica, Automação e Computadores, que garantiram os serviços de apoio ao evento, nomeadamente receção, secretariado, coffee breaks, acesso à rede informática e luz e som.

A escola encontra-se ainda agradecida a todos os funcionários, professores, diretores dos cursos envolvidos no evento (Professoras Conceição Coutinho, Fernanda Rodrigues, Manuela Novais e Manuela Ribeiro), em particular à Coordenadora do Departamento de Matemática, Maria do Carmo Cunha. Um especial agradecimento também para o Grupo Coral da ESAS, sob a direção do Professor Joaquim Monteiro, que atuou nas sessões inaugural e final do evento e para o qual ensaiou, especificamente, o hino da APM.

No último dia de atividades, de manhã ocorreu uma participada conferência plenária, pelo Prof. Doutor Licínio Lima, do Instituto de Educação da Universidade do Minho, sob o tema “Para além da Educação Contábil”.

A encerrar o dia, o painel plenário “Que educação queremos?”, moderado pela Presidente da APM, Lurdes Figueiral, e que contou com intervenções do Prof. Doutor David Justino, ex Ministro da Educação e atual Presidente do Conselho Nacional de Educação, e os docentes universitários, José Matias Alves, da Universidade Católica Portuguesa, Rui Trindade, da Universidade do Porto e Henrique Manuel Guimarães, da Universidade de Lisboa.

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